Т. 3: Образование. Кн. 2 / под ред. В. Ю. Зорина
Set Level: 5-902339-16-2, Итоги Всероссийской переписи населения 2002 г., В 14 т. / Федеральная служба государственной статистики, Т. 3: Образование. Кн. 2 : Официальное изд. = 2004-Language: русский.Country: Россия.Publication: 2004Description: 880 с. : ил.ISBN: 5902339197 (т. 3); 5-902339-15-4 (кн. 2).Classification: С72 ; С73(2) ; Ч30/49-05Abstract: Содержит данные о распределении всего и занятого городского и сельского населения, мужчин и женщин в возрасте 15 лет и более по возрастным группам и уровню образования; приводятся сведения об обучении детей в возрасте 3-9 лет в дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Представленные в томе таблицы с итогами переписи содержат информацию о населении России в целом и субъектов Российской Федерации в составе федеральных округов. Итоги представлены в абсолютных и относительных показателях..Subject: демография | население | перепись | Всероссийская перепись | Российская Федерация | статистика | образование | пол | возрастные группы | дошкольное образование | школьное образование | статистические сборники| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Books | НТБ ТПУ Научный фонд | 06-3139 | Available | 13821000295920 |
Total holds: 0
Содержит данные о распределении всего и занятого городского и сельского населения, мужчин и женщин в возрасте 15 лет и более по возрастным группам и уровню образования; приводятся сведения об обучении детей в возрасте 3-9 лет в дошкольных и общеобразовательных учреждениях. Представленные в томе таблицы с итогами переписи содержат информацию о населении России в целом и субъектов Российской Федерации в составе федеральных округов. Итоги представлены в абсолютных и относительных показателях.
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.