Теоретические основы методики обучения математике : учебное пособие / Л. М. Фридман
Language: русский.Country: Россия.Edition Statement: 2-е изд., испр. и доп.Publication: Москва : Едиториал УРСС, 2005Description: 244 с. : ил.ISBN: 5354008832.Series: Психологи, педагогика, технология обученияAbstract: В пособии определяются цели и задачи обучения школьников математике в современной средней школе, выделяются принципы отбора и структурирования школьного курса математики. На основе оригинальных авторских разработок показываются способы и приемы обучения школьников решению математических задач, выясняются вопросы воспитания и развития учащихся в процессе изучения математики, обсуждается методика организации процесса обучения школьников. Пособие адресуется учителям, методистам, преподавателям и студентам математических факультетов высших учебных заведений..Bibliography: Библиография: с. 239-244..Subject: математика | обучение | школьный курс | задачи | решение | учащиеся | воспитание | развитие | учебно-воспитательный процесс | организация | учебные пособия| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Books | НТБ ТПУ Научный фонд | 05-2186 | Available | 13821000269742 |
Библиография: с. 239-244.
В пособии определяются цели и задачи обучения школьников математике в современной средней школе, выделяются принципы отбора и структурирования школьного курса математики. На основе оригинальных авторских разработок показываются способы и приемы обучения школьников решению математических задач, выясняются вопросы воспитания и развития учащихся в процессе изучения математики, обсуждается методика организации процесса обучения школьников. Пособие адресуется учителям, методистам, преподавателям и студентам математических факультетов высших учебных заведений.
There are no comments on this title.