Педагогическая система вуза в условиях внедрения дистанционных образовательных технологий : монография / С. Л. Тимкин ; Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского (ОмГУ)
Language: русский.Country: Россия.Publication: Омск : Изд-во ОмГУ, 2007Description: 384 с. : ил.ISBN: 9785777907899.Classification: Ч481.23Abstract: Приведены результаты теоретических и опытно-экспериментальных исследований внедрения ДОТ в учебный процесс современного вуза. На репрезентативной выборке статистически достоверно выявлены и обосновны мотивационные модели и механизмы адатаптации студентов к ДОТ. С применением методов факторного и кластерного анализа рассмотрены результаты внедрения интернет-обучения в традиционный учебный процесс, получены математизированные модели, количественные критерии и параметры качества процесса обучения..Bibliography: Библиография в конце глав..Subject - Topical Name: Дистанционное обучение | Дистанционные образовательные технологии -- Вузы Subject: высшее образование | педагогическая система | ДОТ | образовательный процесс | студенты | адаптация | менеджмент качества | монографии| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Books | НТБ ТПУ Научный фонд | 09-6440 | Available | 13821000504552 |
63413507 Качество образования и система его обеспечения в высшем учебном заведении выставка
Библиография в конце глав.
Приведены результаты теоретических и опытно-экспериментальных исследований внедрения ДОТ в учебный процесс современного вуза. На репрезентативной выборке статистически достоверно выявлены и обосновны мотивационные модели и механизмы адатаптации студентов к ДОТ. С применением методов факторного и кластерного анализа рассмотрены результаты внедрения интернет-обучения в традиционный учебный процесс, получены математизированные модели, количественные критерии и параметры качества процесса обучения.
There are no comments on this title.